中国政廉网河南讯（禹志军）：金风飒飒，清秋如画。2025年9月，河南省开封市祥符区第三实验小学积极开展“同上一堂课”暨学科示范课活动。本次活动，校委会高度重视、教导处精心组织，各教研组积极参与听评。

一、语文课堂  以文育情

五年级语文组裴娜、朱翠霞老师执教《圆明园的毁灭》，紧扣五年级学生历史认知与情感共鸣的发展特点，以“辉煌与毁灭的对比”为育人核心。裴娜老师借助图文史料还原圆明园盛景，结合数字资源呈现毁灭过程，让学生深刻体会家国情怀；朱翠霞老师则聚焦文本，引导学生剖析关键词，以读促悟，培养历史思辨与语言品鉴能力。

三年级语文组高凤洁、耿苏妍老师执教《秋天的雨》一课，针对三年级学生形象思维活跃、语言积累需求强的学情，以“自然之美与语言之美共生”为育人点。耿老师通过多感官体验激发学生审美感知，引导学生仿写比喻句；高老师积极创设情境，带领学生在活动中理解拟人手法，培养文学审美与想象力。

二、数学课堂  以思促能

六年级数学李宗敏、高丽娜老师的《圆的认识》，立足六年级学生抽象思维基础，以“数学抽象与生活应用融合”为育人点。李宗敏老师从生活问题切入，通过实践操作让学生理解圆的特征；高丽娜老师聚焦圆的几何特点，通过创意设计活动，实现逻辑思维与美育感知的双提升。

三、英语课堂  以语养品 

六年级李宏、张青青老师围绕英语课《Lesson 2 Read Mr going-to-do》，紧扣“做事不拖拉（Don’t Procrastinate）”育人点，结合六年级学生语言运用能力提升期的学情，将品格渗透巧妙融入英语教学，让学生深刻体会“高效做事、不拖延”的重要性，实现了“语言能力+品格养成”的同步提升。

 四、艺体课堂 以美塑格

 六年级李丽老师执教的《美丽的夏牧场》，针对学生音乐审美进阶的特点，以“草原音乐与文化认同”为育人点，引导学生感受蒙古族音乐意境，培养民族文化认同与艺术审美力。

 三年级郑路老师执教的《我画的漫画形象》，立足学生形象思维主导的学情，以“创意表达与个性塑造”为育人点，鼓励学生在漫画创作中释放想象力，培养创新表达品质。

一年级张莉老师执教的《徒手操——身体音阶歌》，结合学生规则意识萌芽期的特点，让学生熟悉身体各部位的名称，锻炼手眼协调的能力、节奏感和反应速度，在愉快的旋律中感受体育的乐趣。

每堂课后，校长、段校长、教导处及各学科教研组长及时组织研评活动。老师们围绕“同课异构”、“学科育人”落实等方面深入研讨，凝聚教学智慧。

 匠心设计“异”彩纷呈，立德树人“育”见未来。开封市祥符区第三实验小学此次“同上一堂课”暨学科示范课活动，学科教师在同课异构中各展风采，优秀教师示范辐射引领，教研氛围浓厚，为学校教育教学质量提升注入新动力。

供稿：祥符区第三实验小学