享音乐之美，探教学之法！

音乐是一种快乐，

是一种思维的声音，

是一种智慧的启迪！

我们一起用音乐播种，

用游戏灌溉 ，用爱心滋养，

“音”你而来 “乐”享成长！

为提升音乐教师专业素养，深化音乐课堂教学改革，近日，我校音乐教研组开展了一场主题鲜明、内容充实的教研活动。全体音乐教师齐聚一堂，以音乐为纽带，在交流与探讨中碰撞思维火花。

活动开始，由教师刘老师带来一堂精彩的公开课《小放牛》。课堂上，刘老师以问路方式导入，带领学生感受河北民歌的韵味。她通过讲故事、范唱、教唱、伴奏、小组合作等多种形式，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中体会音乐之美。课堂环节设计层层递进，从旋律感知到歌词理解，再到情感表达，每一步都紧扣教学目标，展现了扎实的教学功底。

执教人：刘敏老师

公开课结束后，由组长马老师主持，全体教师围绕课堂展开热烈研讨。大家纷纷发表自己的看法，既有对课堂亮点的肯定，也有对教学细节的中肯建议。

刘敏老师讲解自己的教学理念。

老师们分组研讨

林老师对本科内容做出评价，运用了听唱法讲授法、 演示法、欣赏法、律动教学法等，并一一举例说明。提升课堂趣味性，提高学生的音乐素养。

王老师和张老师提出，课堂中的讲述赵州桥的故事融入十分巧妙，不仅丰富了教学形式，还让学生更直观地感受音乐节奏，值得借鉴。

赵老师和刘老师提出，教师根据教学内容及幼儿的年龄发展特点，科学设计活动过程，充分运用现代化教学手段，孩子们主动积极参与到学习活动中，整个教学过程寓教于乐，又能突出重点，并反复练习。

杨老师则提出，在小组合唱环节，可以增加学生互评环节，让学生更主动地参与到课堂评价中，提升音乐鉴赏能力。

所谓“教而不研则浅，研而不教则空”， “学无止境、研无止境”。每次公开课结束后，老师们进行自我评价、反思，听课教师进行了深度研讨，分别从活动目标的制定、教学内容、环节设计等方面进行评课。并对活动过程中重点的把握等进行深入探讨，老师们畅所欲言、各抒己见，每个人都提出了自己的思考，真正达到了相互学习、相互提高、取长补短的目的。

袁春霞副校长作总结发言。

每一次学习都是一次思维的碰撞

每一次碰撞都有一份新的收获

一场沉浸式的体验，

一次与专业的对话，

一点基于儿童视角的思考......

“教”与“研”携手，

“学”与“思”并肩，

互相学习、互相交流

不断探索、不断反思

这是我们通许县育英小学教育集团的教师一直在做的事

漫步在教研的道路上我们还在继续……

供稿：通许县育英教育集团 厉学军

责任编辑：禹志军