薛媛媛中共党员，现任开封市祥符区第八实验小学数学教师、中年级段数学教研组组长，同时负责学校学籍管理和电教管理工作。

在教育教学工作岗位上，她严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务；作为一名共产党员，他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己；在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用。

特别是在教育学生方面，她始终怀揣着对教育事业的无限赤诚，在平凡的岗位上言传身教，默默耕耘，无私奉献，以自己的人格魅力去感化学生，赢得了学生的喜爱、家长的认可、同事的赞誉和领导的肯定。

一、 立德树人，恪尽职守

教育之本，在于立德树人。她始终将师德修养放在首位，以身作则，为人师表，以自己的人格魅力和敬业精神感染着身边的每一个学生。

（一）言传身教，润德无声。她坚信“身教重于言传”。在日常生活中，她衣着得体，言语文明；在工作中，她认真负责，精益求精。要求学生不迟到，她总是提前候课；要求学生书写工整，她的板书永远是一丝不苟、条理清晰；要求学生诚实守信，她答应学生的事情必定兑现。她以这种“无声的教育”，在细微之处引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

（二）爱心灌注，全面育人。她秉持“没有爱就没有教育”的理念，用母亲般的胸怀关爱每一位学生。在她眼里，没有“差生”，只有个性各异、花期不同的花朵。对于学习困难的学生，她总是倾注更多的心血，利用课后的时间进行“一对一”耐心辅导，从最基础的知识点讲起，帮助他们重拾信心。对于性格内向的学生，她创造机会鼓励他们大胆发言，展示自我；对于调皮活泼的学生，她巧妙引导，将他们的精力转移到探索新知和创造性思维上来。她的办公桌里常备着体温计、创可贴、糖果和纸巾，以备学生不时之需。这点滴的关爱，如春风化雨，滋润着孩子们的心田。

（三）家校共育，形成合力。第八实验小学位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了班上部分是留守学生，父母在外打工，对孩子疏于关心和教育，有的孩子会产生这样或那样的心理上问题，如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。她非常重视家庭教育的作用，发现问题，她总是积极跟班主老师反馈，同时及时与家长真诚地交流孩子的在校表现，共同探讨科学的教育方法。耐心、细心地与孩子沟通谈心，帮助他们发自内心的改变。她的真诚与专业，赢得了家长们的高度信任与支持。

二、 深耕教学，锐意创新

作为数学教师，薛媛媛老师始终站在教学改革的前沿，将打造“高效、趣味、思维”的数学课堂作为自己不懈的追求。她认为，数学不仅是公式和定理，更是一种锻炼思维、认识世界的工具。

（一）精研业务，功底扎实。她潜心钻研数学课程标准和教材，对小学数学的知识体系、重难点和能力训练点了然于胸。她的备课极为精细，不仅备教材，更备学情，针对不同层次的学生设计不同的教学目标和练习题目。她坚持学习，广泛阅读教育教学理论书籍和期刊，不断提升自己的专业素养。她的教案多次被评为校级、区级和市级“优秀教案”。

（二）趣味教学，激发潜能。为了打破数学“枯燥、抽象”的刻板印象，她千方百计让课堂“活”起来、“趣”起来。她擅长创设生活情境：教学“圆的认识”时，她从“为什么车轮是圆的”这个问题入手，引发学生探究；教学“百分数的应用”时，她带领学生模拟“商场打折”活动，在计算中体验数学的实用价值。她大量运用游戏化教学：如“数学扑克”练口算、“智慧闯关”解难题、“小组擂台赛”促合作，让学生们在玩中学，在乐中思，极大地激发了学习兴趣和内在动力。

（三）思维引领，培养能力。她的课堂，绝不是简单的知识灌输。她高度重视学生数学核心素养的培养，特别是逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力。她善于提出开放性问题，鼓励学生“一题多解”、“多题一解”，引导学生从不同角度思考问题，感受数学的奥妙与美感。她推行“探究式”学习，大胆放手让学生通过动手操作（如剪纸、拼图、测量）、小组合作、自主探究来发现规律、得出结论。

（四）技术融合，智慧教学。她熟练运用希沃白板、几何画板等软件制作交互式课件，将抽象的数学概念可视化、动态化。她利用在线平台布置作业、进行测评，并通过大数据分析，精准把握每个学生的知识薄弱点，从而实现个性化辅导。她录制的信息技术融合课《剪一剪》获得区级信息技术融合课一等奖。

三、 潜心科研，示范引领

薛媛媛老师深知“教而不研则浅，研而不教则空”。她在做好常规教学的同时，积极投身教育科研，并充分发挥骨干教师的辐射引领作用。

（一）教育科研，成果丰硕。她参与的市级课题《微课的开发与应用的研究》于2017年顺利结项。2023年她主持了区级课题《感恩教育在小学教育教学中实践的探究》，带领课题组成员深入实践，形成了丰富的案例集和教学策略报告，该课题已顺利结题。

（二）示范引领，甘为人梯。作为中年级数学教研组长，她毫无保留地分享自己的经验和资源（七彩课堂、希沃白板、智慧中小学教育平台等）。她组织的备课组活动内容丰富、实效性强，不仅是布置工作，更是研讨问题、分享智慧的平台。

四、默默耕耘，兢兢业业

她勤恳踏实，服从领导工作安排，从不计较个人利益和得失。

学期末学生成绩汇总、日常教学工作表格填报、资料整理等领导安排的临时性工作都能保质保量按时完成。

学籍方面每年暑假都要进行新生一年级信息招生平台录入；毕业班学生毕业操作；毕业班招生平台录入；志愿填报家长会；外出就读学生资料初审、教育股复审；家长沟通解释；志愿填报提醒、确认等。虽是假期但时刻不敢放松，生怕错过学籍群里每条工作通知而影响学生升学。每年开学之初便是忙得不可开交，课程表录入打印、新生学籍录入更是经常一坐下来就站不起来。

电教管理工作也是步步摸索，自己先研究学习，再慢慢渗透。早期学校安装教学一体机，教师们从开始不会用、不想用，到现在成为课堂必备教学工具。学校每年的信息技术融合课从开始时无人参与，到现在不但积极参与还能获奖，都离不开她的付出。

五、 硕果盈枝，不忘初心

她所带班级的数学成绩多年来一直在同年级中名列前茅，学生们普遍对数学抱有浓厚的兴趣，逻辑思维能力强，得到学生和家长的高度认可。

她先后荣获了“区级骨干教师”“区级线上教学先进个人”、“区级优秀教师”等多项荣誉称号。其撰写的师德征文被评为市级三等奖，教学论文取得区级一等奖，她参与的作业设计获得市级二等奖。她参与市、区课题均顺利结项，自己主持的课题也与2024年顺利结项。

面对荣誉，她始终保持着清醒的头脑和谦逊的态度。她说：“这些成绩属于过去，更属于我们整个团队。每一个孩子的进步，才是对我最高的奖赏。”

六、完善自我，再接再厉

作为名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，她积极参加各级的继续教育学习培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法，提高自己的教学理论水平及实践能力。

三尺讲台，见证着她对教育事业的执着与热爱；一方教室，回荡着她启迪智慧的真挚话语。在平凡的岗位上，她无私奉献着，辛勤探索着，她用自己的实际行动，完美地践行了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准。

她将带着对教育事业的挚爱，对孩子的热爱，在教育这片热土上耕耘不缀，奋斗息，“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，她深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己。她惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大成绩！

供稿：李玉宾

责任编辑：禹志军